АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
для обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми множественными нарушениями развития
II вариант

ОГЛАВЛЕНИЕ

1 .ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка ……………………………. 3
1.1.1. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития. …………… 3
1.1.2. Особые образовательные потребности обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития………… 5
1.1.3. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной общеобразовательной программы и специальной индивидуальной программы развития........8
1.1.4. Цель образования обучающихся по данному варианту АООП…………………… 11
1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития адаптированной основной общеобразовательной программы……………………………………… 11
1.3. Система оценки достижений обучающимися умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития планируемых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы………………………… 40
2.СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ
2.1. Программа формирования базовых учебных действий………………………… 41
2.2. Программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области…51
2.3. Программа нравственного развития…………………………………………… 95
2.4. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни………… 100
2.5. Программа внеурочной деятельности…………………………………………… 103
2.6. Программа сотрудничества с семьёй…………………………………………… 106
3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Учебный план………………………………………………… 108
3.2. Система условий реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития……………………………… 116
3.2.1. Кадровые условия реализации адаптированной основной общеобразовательной программы……………………………………………………………………………… 118
3.2.2. Материально-технические условия реализации адаптированной основной общеобразовательной программы…………………………………………………… 120
3.2.3. Условия организации обучения и взаимодействия специалистов, их сотрудничества с родителями (законными представителями) обучающихся………………………… 126
3.2.4. Информационно-методическое обеспечение…………………………… 126
3.2.5. Финансовые условия реализации адаптированной основной общеобразовательной программы…………127

Образовательная программа основного общего образования на 2015 - 2019 гг. 

УТВЕРЖДЕНО 

приказом 

МБОУ УСОШ №1 им. А.С.Попова 

от «28 » августа 2015 г. 

№ 80