Программно-методическое обеспечение (в части адаптированных программ)

Наименование образовательной программы	Виды адаптированных образовательных программ	Учебно-методический комплекс	Рабочие программы   специалистов сопровождения
Основная образовательная программа начального общего образования	Образовательная программа начального общего образования, адаптированная для детей с ОВЗ (дети  с задержкой психического развития, слабовидящие дети, дети с нарушениями речи, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата)	«Школа России» научный руководитель канд. пед. Наук, лауреат премии Президента РФ в области образования  А.А. Плешаков	-«Коррекционно-логопедическая работа по преодолению общего недоразвития речи у учащихся 1 класса общеобразовательной школы» -«Коррекционно-логопедическая работа по преодолению недостатков чтения и письма, обусловленных нерезко выраженным общим недоразвитием речи, у учащихся 2-4 классов общеобразовательной школы» -«Коррекционно-логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у учащихся 1 класса общеобразовательной школы» -«Коррекционно-логопедическая работа по преодолению недостатков чтения и письма, обусловленных фонетико-фонематическим недоразвитием речи, у учащихся 2-4 классов общеобразовательной школы» -Программа коррекционно– развивающих занятий педагога-психолога с обучающимися  начальной школы -Адаптационная программа педагога-психолога  «Я – первоклассник» (для обучающихся 1 классов)  -Комплексная развивающая программа педагога-психолога для обучающихся 2 классов  -Коррекционно-развивающая программа педагога-психолога для младших школьников с синдромом гиперактивности  (занятия в кабинете педагога – психолога и сенсорной комнате) -Программа психологического сопровождения детей младшего школьного возраста из семей асоциального характера.
	Образовательная программа начального общего образования, адаптированная для обучающихся с умственной отсталостью	Учебно-методический комплекс  Специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида. Под редакцией доктора педагогических наук,  профессора  В.В. Воронковой	-Психолого – педагогическая программа «Коррекционно-развивающие занятия для детей с умственной отсталостью». -Коррекционно-развивающая программа учителя-дефектолога. -Программа учителя-логопеда «Логопедическая работа по коррекции системного недоразвития речи у обучающихся с нарушением интеллекта в 1-4 классах»
	Образовательная программа начального общего образования, адаптированная для обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости	Учебно-методический комплекс  Специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида. Под редакцией   Л.Б. Боряевой, Н.Н. Яковлевой.	-Комплексная программа учителя-логопеда «Логопедическая работа по коррекции системного недоразвития речи у обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Основная образовательная программа основного общего образования	Образовательная программа основного общего образования, адаптированная для детей с ОВЗ (слабослышащие дети, дети  с задержкой психического развития, слабовидящие дети, дети с нарушениями речи, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, дети с расстройствами аутистического спектра)	Единой линии учебно-методического комплекса нет. Педагоги работают по основным общеобразовательным программам, утвержденными  Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897, и учебникам изданными издательством «Просвещение».	-Программа индивидуальных коррекционно – развивающих занятий педагога-психолога  с обучающимися    5–9 классов, находящихся на индивидуальном (надомном) обучении Адаптационная программа «Я – пятиклассник»(для обучающихся 5 классов) -Комплексная программа психологической помощи обучающимся педагога-психолога «Я и Мир вокруг Меня» (для обучающихся 5-9 классов) -Программа работы кабинета коррекции психоэмоциональных состоянийДАС-БОС тренинги (для обучающихся 5-9 классов) -Профилактическая программа «Сталкер»(для обучающихся 5-9 классов, состоящих на учете в ГДН и КДН)
	Образовательная программа основного общего образования, адаптированная для обучающихся с умственной отсталостью	Учебно-методический комплекс  Специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида. Под редакцией доктора педагогических наук,  профессора  В.В. Воронковой	-Программа коррекционно– развивающих занятий педагога-психолога
	Образовательная программа основного общего образования, адаптированная для обучающихся с глубокой степенью умственной отсталости	Учебно-методический комплекс  Специальных (коррекционных) образовательных учреждений  VIII вида. Под редакцией     Л.Б. Боряевой, Н.Н. Яковлевой.	-Программа «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению системного недоразвития речи у детей с нарушением интеллекта» -Программа коррекционо-развивающих, психолого-педагогических занятий
Основная образовательная программа среднего общего образования	Образовательная программа среднего общего образования, адаптированная для детей с ОВЗ (слабослышащие дети, дети  с задержкой психического развития, слабовидящие дети, дети с нарушениями речи, дети с нарушением опорно-двигательного аппарата, дети с расстройствами аутистическогоспектра)	Единой линии учебно-методического комплекса нет. Педагоги работают по основным общеобразовательным программам, утвержденными  Приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897, и учебникам изданными издательством «Просвещение».	-Комплексная программа психологической помощи обучающимся педагога-психолога «Я и Мир вокруг Меня» (для обучающихся 10-11 классов) -Программа работы кабинета коррекции психоэмоциональных состоянийДАС-БОС тренинги (для обучающихся 10-11 классов) -Профилактическая программа «Сталкер»(для обучающихся 10-11 классов, состоящих на учете в ГДН и КДН)